Se presenta a continuación, una recopilación de los materiales disponibles para docentes, referentes a las herramientas que la plataforma Schoology permite utilizar internamente para evaluar el desempeño de los estudiantes.

 

Actividades con evaluación

Temas de discusión (foros) con evaluación

https://support.schoology.com/hc/es/articles/201001773--C%C3%B3mo-utilizo-los-temas-de-discusi%C3%B3n-con-calificaci%C3%B3n-

 

Agregar tareas con entregas

https://support.schoology.com/hc/es/articles/201001893-Courses-Course-Materials#assignments

 

Creación de pruebas/cuestionarios

https://support.schoology.com/hc/es/articles/201001893-Courses-Course-Materials#tests_quizzes

 

Creación de evaluaciones (permiten mayor diversidad de preguntas que las pruebas/cuestionarios)

https://support.schoology.com/hc/es/articles/115006774247-Gu%C3%ADa-para-las-evaluaciones-de-Schoology-Enterprise-%C3%BAnicamente-

 

Todos los tipos de preguntas que se puede utilizar en Schoology

https://support.schoology.com/hc/es/sections/204732307

 

Cómo utilizar y crear bancos de preguntas

https://support.schoology.com/hc/es/articles/201001473--C%C3%B3mo-se-usan-los-bancos-de-preguntas-en-Schoology

 

Tomar asistencia en cursos

https://support.schoology.com/hc/es/articles/201001913-Cursos-asistencia

 

Rúbricas

Creación y utilización de rúbricas

https://support.schoology.com/hc/es/articles/201001513-Gu%C3%ADa-para-utilizar-las-r%C3%BAbricas

Videotutorial sobre creación de rúbricas

https://www.youtube.com/watch?v=41301tf-FVA&list=PLijVPWqPdMrezTVCPBNT9AOBjIGDqc6jQ&index=12

Videotutorial sobre asignación de rúbricas a actividades

https://www.youtube.com/watch?v=1IwhIoW99wU&list=PLijVPWqPdMrezTVCPBNT9AOBjIGDqc6jQ&index=13

 

Utilización de la libreta de calificaciones

https://support.schoology.com/hc/es/articles/201001903-Cursos-libreta-de-calificaciones

 

Trabajo con Portafolios

https://support.schoology.com/hc/es/articles/204991037--C%C3%B3mo-utilizo-los-portafolios-Solamente-para-Enterprise-

Videotutorial creado por una Docente Articuladora en Tecnología (DOT)

https://www.youtube.com/watch?v=gfG_gvjwsb8

 

 

 

Dirigido a:

  • Docentes en ejercicio del Consejo de Formación en Educación (50 cupos) en primer lugar.
  • Docentes que trabajen en la órbita de la ANEP, en caso de quedar cupos disponibles.

 

Quién lo dicta:

Los profesionales a cargo del diseño y dictado de este curso, son Docentes Articuladores en Tecnología (DAT) de la Unidad Académica de Tecnología Educativa del CFE.

 

Objetivo general:

  • Promover el desarrollo de las competencias necesarias para la tutoría en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje.

 

Objetivos específicos:

  • Aportar elementos teóricos sobre las características particulares de la enseñanza y el aprendizaje en modalidad virtual y reflexionar sobre el rol del tutor en dicha modalidad.
  • Brindar herramientas comunicativas, socio-emocionales y de gestión a docentes y educadores para el desarrollo de una tutoría exitosa.
  • Conformar una comunidad de aprendizaje colaborativo entre pares a nivel nacional.

 

Período de inscripciones: del 21 de mayo al 4 de junio de 2021

 

Cupos: 50 participantes

 

ATENCIÓN: debido a la alta demanda por parte de nuestros docentes sobre cursos en esta temática y al número limitado de cupos; les solicitamos evaluar detenidamente previo a efectivizar su inscripción, si podrá realizar el curso en su totalidad, con el fin de aprovechar el cupo obtenido y no quitar la posibilidad de cursar a colegas que estén dispuestos a culminar el mismo.

Quienes queden seleccionados para participar de esta cohorte recibirán un mail de bienvenida el curso el día 16 o 17 de junio. No se enviará otra comunicación previa.

 

Acceder a formulario de inscripción

Acceder a pautas de inscripción

Acceder a información del curso

 

Plataforma Adaptativa de Matemática

Se encuentra disponible el acceso a la Plataforma Adaptativa de Matemática (PAM) a los estudiantes y docentes del Consejo de Formación en Educación. Cada usuario cuenta con un aula propia. En esta aula, el usuario tiene rol docente y cuenta con un usuario alumno ficticio para poder ingresar y conocer cómo los estudiantes visualizan la plataforma. Para acceder como el usuario alumno, se debe ingresar con la siguiente información:

Usuario y contraseña: alu+ci

Si la cédula de identidad es 1.234.567-8, el usuario alumno ficticio será alu12345678.

 

Manual PAM

 

Nota importante: PAM es una plataforma destinada a estudiantes de enseñanza primaria y secundaria, el acceso en Formación Docente tiene el objetivo de facilitar el conocimiento de la herramienta a estudiantes y docentes, no está pensada para enseñar matemática en CFE.

El pasado 22 de abril ha culminado la novena cohorte del curso diseñado y dictado por docentes tutores de la Unidad Académica de Tecnología Educativa “Enseñar y Aprender en la Virtualidad”.

Participaron en esta oportunidad, más de 50 docentes de los distintos centros e institutos de Formación Docente de todo el país. Esta formación, dictada desde 2016, tiene como objetivo “vivenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje virtual, desde un punto de vista dinámico e interactivo, conociendo las posibilidades educativas que ofrece un entorno virtual de aprendizaje”.

La UATE enfoca esta temática desde una perspectiva que promueve el aporte de elementos teóricos sobre la enseñanza y el aprendizaje virtual, el análisis del rol docente-tutor, así como la importancia de contar con autonomía en el análisis y creación de recursos educativos.

La duración de cursado fue de 60 horas, repartidas en nueve semanas.

La emergencia sanitaria ha catapultado a primera línea la vigencia y necesidad de este tipo de experiencias formativas, por lo que se esperan nuevas ediciones de Enseñar y Aprender en la Virtualidad. La demanda de formación es cada vez mayor y CFE por medio de la UATE brinda una respuesta sólida con este tipo de propuestas.